在规则58条定义中，有关人物的有9条，这9条中有2条是讲“球童”的，规则6-4是专门针对“球童”的章节。笔者试图统计一下在整本规则中“球童”一词出现的次数时发现，“球童”出现的频率与比赛者齐头并进，难分伯仲。如此列举是希望大家明白球童的重要性，规则6-1阐述得再明确不过了：“对于其球童的任何犯规行为，球员都要受到相应的处罚。”可以说，球童是高尔夫球赛场上仅次于球员的角色。球童这个二号人物理应受到足够的重视和尊重。
笔者个人认为，评价一个高尔夫球俱乐部品质的好坏，球童素质的高低举足轻重，因为球员在俱乐部停留时间的70%至80%是与球童在一起。球童理应引起管理者们的足够重视。
而我们目前对球童的重视程度和培训还远远不够，重视不光是要在思想上，更重要的是要建立在专业基础上。其实很多俱乐部对球童的培训抓的是比较紧的，也花了不少时间和精力，普遍出现的问题是：热情有余而专业不足。举例一，为帮助球员观察球的落地而执着地站在“打球线”的正后方；举例二，与某些球员一样粗野地寻找球；举例三，无原则地帮助其他球员和球童而可能招致犯规；举例四，果岭周边和果岭上的走位、球包等携带品的摆放位置及如何处理旗杆均很随意等等。那么在球场上到底“球童”能做什么不能做什么呢？
首先我们谈谈根据规则，“球童”可以做哪些事情：
1、根据规则12-1，帮助球员寻找球；
2、根据规则13-4注释1，将球员的球杆放置在障碍区内；
3、根据规则16-1a，修补旧洞埋迹和球痕；
4、根据规则16-1a和23-1，取除推击线上或其它地方的散置障碍物；
5、根据规则20-1，在不拿起球的情况下标定球的位置；
6、根据规则24-1，取除可移动妨碍物；
7、当然还可以为球员提供“助言”。
想要了解规则中球童不能干的事情，很简单的办法就是去学习规则，因为球员不能干的事情，球童同样不能做！所以，建议大家在球童培训中加强规则的学习，使他们成为俱乐部里最专业的一个群体。最后，总觉得将CADDIE翻译为“球童”如古代之书童一般，似有不妥甚至轻视之嫌，但水平有限又想不出更好词汇，但愿有高人给出一个好词，这也是给“球童”打引号的原因。
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